MULTIMONDI DIGITALI
Laboratori e Classi tematiche di dibattito
Esse consistono in una guida per docenti in servizio sul tema proposto,
che include spiegazioni, esercitazioni e confronto tra pari (MOOC).
La partecipazione online sarà sia sincrona che asincrona.
- Asincrona: lettura di materiale di consultazione, eventuali esercitazioni (con correzione) create dai Docenti EFT , forum di discussione e FAQ
- Sincrona: uno o più meet di confronto e chiarimento (date concordate con i partecipanti)
Ci si può iscrivere in qualsiasi momento fino a che la classe e` attiva. L’attestato di partecipazione terrà conto degli specifici workshop frequentati. L’interazione con i Docenti EFT sarà di un mese dalla data di apertura. Le classi hanno durata massima di 8 ore. Gli Istituti possono richiedere classi personalizzate (prenotazione su Help Desk).
CLASSE DI DIBATTITO
WORKCLASS da n. 2 incontri e dibattito (Attestato Regionale)
categoria METODOLOGIE DID. INNOVATIVE
| M-TR01 Le Thinking routines per lo sviluppo del pensiero critico (MLTV)  | Doc. EFT L. Corvatta G. Monti | Progetti degli Studenti con rilascio di Totem di partecipazione alla Classe e attestato regionale ai Docenti Il percorso formativo intende far conoscere il modello educativo MLTV, acronimo di Making Learning and Thinking Visible (Rendere visibili il pensiero e l’apprendimento), una metodologia didattica innovativa che permette, attraverso l’utilizzo di Protocolli e di Thinking Routines, di sviluppare sia le conoscenze, le abilità e le competenze di tipo disciplinare, sia il pensiero e la capacità di ragionare in modo creativo, profondo e divergente. Nell’evento conclusivo 3 classi saranno invitate a presentare i loro lavori. Luogo: ONLINE Disponibili le registrazioni se iscritti alla classe. | EVENTO LANCIO 28 Apr 2023 ore 17-19 EVENTO CONCLUSIVO 29 Mag 2023 ore 15-17 CONCLUSO |
| M-DIC01 Inverted CLIL | Doc. EFT M. Barchiesi | La metodologia “Digital Inverted CLIL” è un approccio didattico che capovolge le convenzioni nella somministrazioni standard della formazione CLIL, in quanto il focus viene posto prima sulle istruzioni in ambito linguistico, e poi sui contenuti, il tutto veicolato attraverso una didattica da svolgere in ambiente formativo “Aula 4.0”. Ai frequentanti verrà richiesto come compito di sperimentare un progetto didattico guidato dal Docente EFT. 1) Introduzione al tema con esercitazioni, e analisi di schede progettuali con esempi di attività. I incontro Merc 29 MAR ore 17:00 – 19:00 (2h online). II incontro Lun 3 APR ore 17:00 – 19:00 (2h online). 2) Esercitazioni in aula da documentare (4h): (in asincrono a cura del corsista) Entro il 3 MAG 2023. Nota: disponibilità di uno sportello Help Desk da parte dei Docenti. Disponibili le registrazioni se iscritti alla classe. | LEZIONI 29 Mar 2023 3 Apr 2023 ore 17-19 CONCLUSO |
| M-DBe01 Debate in LIngua inglese | Doc. EFT M. Barchiesi | Il debate rientra tra le metodologie della didattica digitale e consente agli studenti di confrontarsi tra loro, seguendo un metodo. Utilizzare le tecniche di debate durante le lezioni di lingua straniera può essere un modo unico per motivare e coinvolgere gli studenti, permettendo loro di sperimentare gli usi dell’inglese autentico oltre che a stimolare e sviluppare le competenze multi linguistiche degli studenti. Incluse nel percorso vi sono attività per sviluppare capacità di presentazione e capacità di parlare in pubblico dal vivo, a volte utilizzando anche ausili visivi. 1) Introduzione al tema con esercitazioni, e analisi di schede progettuali con esempi di attività I incontro Merc 10 MAG ore 15:00 – 17:00 (2h online). II incontro Merc 17 MAG ore 15:00 – 17:00 (2h online). 2) Esercitazioni in aula da documentare (4h): (in asincrono a cura del corsista) Nota: disponibilità di uno sportello Help Desk da parte dei Docenti. Disponibili le registrazioni se iscritti alla classe. | LEZIONI 10 e 17 Maggio 2023 ore 15-17 CONCLUSO |
| M-DA01. Didattica per competenze ed apprendimento efficace | Doc. EFT L. Ceccacci | Il corso intende guidare il docente nel fornire utili strategie e pratiche didattiche che concorrano a un percorso per competenze, inclusivo e cooperativo, significativo per il successo formativo. 1) Introduzione al tema con esercitazioni, e analisi di schede progettuali con esempi di attività I incontro: Didattica per competenze con la DDI: Lesson plan e rubriche di valutazione. II incontro: Apprendimento efficace e compiti di realtà in area umanistica con il digitale. 2) Esercitazioni in aula da documentare (4h): (in asincrono a cura del corsista) Nota: disponibilità di uno sportello Help Desk da parte dei Docenti. Luogo: ONLINE Disponibili le registrazioni se iscritti alla classe. | LEZIONI 13 e 28 Aprile 2023 ore 17-19 CONCLUSO |
| PERCORSO STEAM M-CC01 Code-to-Code | Materiale di consultazione e help desk | LAB1 Marche. In questa attività scopriremo come unire il linguaggio a blocchi per il coding alla modellazione 3D per la realizzazione, in scala, di elementi artistici e architettonici del territorio. Un percorso STEAM per esercitare il pensiero computazionale e sperimentare la tecnologia come strumento creativo. LAB2 Marche. In questa attività scopriremo come, attraverso giochi di ruolo, si possano realizzare attività di coding unplugged finalizzate alla scoperta dei monumenti della propria città. Luogo: ONLINE | CONCLUSO |
| PERCORSO STEAM M-CS01 Coding Productivity | Doc. EFT M.Barchiesi | Un percorso di coding (usando codici di programmazione Java o HTML) per ottenere un prodotto web di “dialogo formativo” comunemente adottato online. Luogo: ONLINE | CONCLUSO |
categoria TECNOLOGIE DIGITALI
categoria AMBIENTI DIDATTICI
| A-SI01 La creazione di un sito web per l’apprendimento attivo e collaborativo (1) | Doc. EFT L.Corvatta | Il presente percorso intende formare i docenti sulla creazione di siti web da utilizzare in ambito didattico. Creare un proprio sito può essere il primo passo per organizzare i materiali didattici in modo chiaro e strutturato, rendendoli fruibili durante le proprie lezioni. Il passo successivo può essere quello di coinvolgere gli studenti nella creazione di siti per approfondire un particolare aspetto della propria disciplina o una tematica interdisciplinare, favorendo modalità di apprendimento attive e collaborative. Luogo: ONLINE | CONCLUSO |
CLASSI DI CONSULTAZIONE ED HELP DESK
categoria METODOLOGIE DID. INNOVATIVE
| PERCORSO STEAM M-CC01 Code-to-Code | Materiale di consultazione e help desk | LAB1 Marche. In questa attività scopriremo come unire il linguaggio a blocchi per il coding alla modellazione 3D per la realizzazione, in scala, di elementi artistici e architettonici del territorio. Un percorso STEAM per esercitare il pensiero computazionale e sperimentare la tecnologia come strumento creativo. LAB2 Marche. In questa attività scopriremo come, attraverso giochi di ruolo, si possano realizzare attività di coding unplugged finalizzate alla scoperta dei monumenti della propria città. Luogo: ONLINE | CONCLUSO |
| M-ST02 Storytelling | Materiale di consultazione e help desk | Luogo: ONLINE | |
| M-TI02 Tinkering | Materiale di consultazione e help desk | Luogo: ONLINE |
categoria CITTADINANZA DIGITALE
| C-SID02 Cittadinanza digitale | Materiale di consultazione e help desk | Luogo: ONLINE | |
| C-SEC02 Cybersecurity | Materiale di consultazione e help desk | Luogo: ONLINE |
categoria ANIMATORI DIGITALI
Nota: E’ possibile, su richiesta, riconoscere la partecipazione attiva alle classi in accordo con le ore frequentate. Il link di richiesta comparirà quando la classe è conclusa.